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Pitagora Editrice

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Primi elementi di semiotica
La sua presenza e la sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento della matematica

D'AMORE Bruno, FANDIĐO PINILLA Martha Isabel, IORI Maura

2013, 144 pagine, cartonato, formato 17,5x24,5 cm., € 16.00
ISBN 88-371-1877-5

(Collana "Complementi di Matematica per l'Indirizzo Didattico")

La semiotica Ŕ entrata di prepotenza a far parte esplicita della didattica della matematica dalla metÓ degli anni ‘90 quando, tra i primi, Raymond Duval ha messo in evidenza la necessitÓ di farne uso e le trappole che essa pone alla costruzione cognitiva degli oggetti matematici. Da quel punto in poi, Ŕ diventato uno degli argomenti pi¨ studiati della didattica della matematica da parte dei ricercatori di tutto il mondo, forse il pi¨ studiato in assoluto. Tra gli attuali studi di didattica in direzione semiotica hanno particolare rilievo quelli di Luis Radford. Questo agile volume ha lo scopo di offrire all’insegnante, soprattutto di scuola primaria, ma non solo, i primi elementi della disciplina e molti esempi di carattere didattico concreto, per dimostrare che la presenza della semiotica Ŕ reale e quotidiana, inevitabile, e per segnalare le insidie che crea.
Bruno D’Amore Ŕ laureato in matematica, in filosofia e in pedagogia, PhD in Mathematics Education; Ŕ stato ordinario di Didattica della Matematica presso l’UniversitÓ di Bologna; ha fondato e diretto il Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica di Bologna, il Convegno Nazionale "Incontri con la Matematica", la rivista "La matematica e la sua didattica"; attualmente Ŕ docente e direttore di tesi presso il dottorato in Educaciˇn Matemßtica dell’Universidad Distrital di BogotÓ.
Martha Isabel Fandi˝o Pinilla Ŕ laureata in matematica, specializzata in Educaciˇn Matemßtica, PhD in Mathematics Education; Ŕ docente a contratto presso le UniversitÓ di Bologna e di Bolzano; condirige il Convegno Nazionale "Incontri con la Matematica"; Ŕ membro del comitato direttivo del NRD di Bologna; attualmente Ŕ docente presso il dottorato in Educaciˇn Matemßtica dell’Universidad Distrital di BogotÓ.
Maura Iori Ŕ laureata in matematica e specializzata SSIS; Ŕ docente di ruolo presso il Liceo Scientifico Tassoni di Modena; Ŕ membro del NRD di Bologna e collabora attivamente a varie iniziative in quest’ambito; attualmente Ŕ dottoranda di ricerca presso l’UniversitÓ di Palermo (sotto la direzione di Bruno D’Amore).

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