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Interpretazione e didattica della matematica
Una prospettiva ermeneutica
Giorgio Tomaso BAGNI
2009, 248 pagine, formato 17x24 cm., 25.00
ISBN 88-371-1784-1
(Collana
"Complementi di Matematica per l'Indirizzo Didattico")
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In questo libro, Giorgio T. Bagni ci
presenta una prospettiva ermeneutica per la didattica della matematica; questa prospettiva
è allo stesso tempo ricca, sistematica e profondamente ben articolata. Condurre a termine
una tale impresa, irta di difficoltà tanto teoriche quanto pratiche, è senza dubbio un
compito per nulla facile da compiere. Tali difficoltà sono legate alla necessità di
giungere ad una esposizione chiara e convincente del potenziale che lermeneutica ha
da offrire alla didattica della matematica, intesa come una disciplina scientifica in
perenne evoluzione, dunque non ancora cristallizzata. Bagni ne è tanto cosciente, da
decidere di compiere un lungo percorso con il quale accompagna il lettore passo passo nei
grandi temi dellermeneutica e nelle ri-concettualizzazioni che questa apporta, in
particolare quelle che riguardano i concetti stessi di linguaggio e di interpretazione.
Indice: Parte prima-Interpretazione e matematica. Logos.
Circolo ermeneutico. Un esempio dalla storia della matematica. Uno sguardo a Kuhn e a
Feyerabend. Interpretiamo un passo di Montaigne. Matematica e realtà. Parte
seconda-Interpretazione e didattica. Presupposizioni, didattica della matematica.
Bombelli e i numeri complessi. Le serie numeriche. Un concetto chiave: il limite. Parte
terza-Interpretazione e segni. Peirce e il ragionamento diagrammatico. Semiotica
e didattica. Abduzione. Assenza, presenza. Riflessioni conclusive. Bibliografia.
G. T. Bagni: ha tenuto lezioni di Storia della Matematica come professore a
contratto presso la Facoltà di Scienze MM.FF.NN., corso di laurea in Matematica,
Università di Bologna. Ha fatto parte del nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica
di Bologna. Autore di numerose pubblicazioni scientifiche sulla storia e sulla didattica
della Matematica, è stato membro ordinario dell'Ateneo di Treviso.
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